Profesores de la Región del Biobío se esfuerzan por promover la ciencia entre sus estudiantes

En el marco de la XXII Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología los recintos educacionales se sintonizaron en una misma frecuencia: 1000 Científicos 1000 Aulas este martes 4 de octubre.

Distintas temáticas y la posibilidad de reservar hasta cinco charlas para cada establecimiento ofrece la iniciativa que busca acercar la ciencia y la tecnología a la comunidad escolar.

La profesora Nilda Ambiado Lagos, Jefa del sector de Ciencias del Colegio San Ignacio cuenta que “es una actividad que vengo desarrollando desde hace mucho tiempo y ha sido muy significativa para los alumnos,  acercarlos un poco más al mundo de la investigación, poder establecer ciertos lazos con los científicos y que ellos sientan la ciencia más cercana de lo que se cree. Incluso, muchas veces este tipo de actividadespermite descubrir la vocación de los estudiantes”.

La académica de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción, Allysson Astuya, es una de las científicas que quiso formar parte de esta iniciativa. En esta ocasión dictó una charla en el Colegio San Ignacio, hasta donde llevó sus tecleras para hacer un diagnóstico a los estudiantes antes y después de su exposición. Hizo encuestas al estilo de trivia, como si estuvieran en un programa de televisión. “Me gusta mucho que los chiquillos descubran la ciencia no solamente en libros, sino que también en actividades mucho más didácticas y así complementar la información que a veces sale en los diarios o en internet”.

Sin duda el cambio climático es un tema que aqueja a toda la sociedad, y equilibrar el CO2 que se genera con el que se reutiliza es fundamental para detener el aumento de la temperatura del planeta, según explicó Claudio Jiménez, académico de la Facultad de Ciencias Químicas Udec ,quien dictó la charla ¿Qué hacer con el CO2 que generamos?, en el Liceo Comercial Femenino de Concepción.

El experto además mencionó que “la idea es desmitificar algunos conceptos asociados al cambio climático, mostrarles en qué es lo que avanza, la ciencia no sólo en temas de energías renovables, sino también con lo que hacemos hoy día con los gases que estamos generando, con el CO2 que estamos generando”. Jiménez agregó que “las maneras de reutilizar CO2 se conocen desde hace mucho tiempo, por ejemplo como gas de síntesis para desarrollar algunos fármacos o productos, también es utilizado para conservar alimentos. Aquí el desafío que tiene la ciencia es cómo transportar el CO2 de una fábrica a los lugares donde van a ser utilizados porque no es fácil transportar un gas de manera eficiente”.

La estudiante de segundo medio del Liceo Comercial Femenino de Concepción, Soledad Valenzuela, expresó que “la charla me pareció muy interesante y me gustó mucho porque a las chiquillas no les gusta hablar de estos temas, pero esto incentiva a cuidar el medio ambiente y a ver nuevas cosas porque esta charla fue divertida”.

La Directora Académica del liceo con certificación medio ambiental, Silvia Jerez, dijo que “Siempre estamos pensando qué más podemos hacer y con las actividades que el ministerio nos propicia estamos poniendo cuotas ya sea de limpieza, medioambiental, alimentación saludabley ahora con la ciencia, en eso estamos”.

Distintas realidades estudiantiles pudieron aprender un poco más sobre ciencia, como el CEIA Monseñor Alfredo Silva Santiago, quien tiene estudiantes de educación media de entre 17 y 45 años de edad. La Jefa de UTP y Profesora de Ciencias, Oriana Roa,

Oriana Roa , Jefe de UTP del establecimiento dijo que “tenemos estudiantes que salieron del sistema regular y si bien hay cosas que para estudiantes del sistema regular son obvias, aquí no las saben. Aquí hay estudiantes en vulnerabilidad social, económica y afectiva y este tipo de charlas les permite el acceso al nuevo conocimiento”. La Bióloga Marina agregó que “es impresionante el desconocimiento que hay dentro de los colegios, entonces desde que yo hago clases trato de enfocar esto de 1000C1000A porque es súper relevante. Además los estudiantes piensan que las personas que están en los laboratorios son raros, además es importante que sepan que además de los médicos, los abogados, hay otras carreras que hacen harto aporte social”, sentenció.